【本期内容简介】

1、英特尔未来教育项目在中国的发展和启示。

2、教师技术教育的时机、形式、内容和发展阶段。

3、中小学广阔天地大有可为：如何为？

4、中美教育技术发展比较。

【专家介绍】

黎加厚博士，男，现为上海师范大学数理信息学院教育技术系主任，教授，从1982年开始从事电化教育工作和研究，1986年到华南师范大学电化教育系，师从李运林、李克东教授学习电化教育理论，1990年到西北师范大学师从李秉德、南国农、胡德海、李定仁、赵鸣九教授学习教学论，1993年获教育学博士学位。1996年到上海师范大学任教。 　　1992年，参加南国农教授主持的“全国电化教育考察万里行”。现为教育部基础教育远程教育资源建设专家组成员，全国教师教育信息化专家委员会委员，英特尔未来教育项目中国专家组成员。     主要研究兴趣：教育资源建设，基于信息技术学习环境的教学策略，中小学信息技术教育创新研究，信息技术环境中学生的高级思维培养等。着重从社会、人文、教学论与中小学教学实践的视角，研究教育技术的新理论新技术对教育的影响。     喜欢的一句话：http://www.jeast.net/jiahou/archives/cat_iooaaaeoae.html 　　参考网址：http://202.121.7.5/mjzf/ljh.htm

【专家介绍】

汪琼博士，女，现为北京大学教育学院教育技术系主任，副教授，1997年北京大学计算机系软件博士，2003年9月至2004年8月哈佛大学教育学院访问学者。 　　2002.12- 科技部“缩小数字鸿沟-西部行动”专家组成员； 2002.9- 中美网络语言项目ELLS中方专家组成员； 2002.6.10- 教育部重点课题“资源库在信息技术与课程整合中的应用”专家组成员； 2001.12– 教育部科技司“现代远程教育关键技术与支撑服务系统天地网结合项目”总体专家组专家。 　　研究兴趣：学习环境和工具，网上学习社区，教学设计，教育技术政策等。 　　参考网址：http://www.gse.pku.edu.cn/qwang/index.asp