漫谈质的研究(qualitative research)方法
主办者:

北京高校教育技术学专业研究生联谊会
上海高校教育技术学专业研究生联谊会
时 间:

5月25日 19点-21点
地 点:

『e-learning大讲堂』
 

本期讨论框架

1、什么是质的研究方法? 为什么要采用质的研究方法?

2、怎么做质的研究? 其研究过程如何?

3、关于质的研究的研究工具——研究者自身和有关软件。

4、
质的研究的发展前景,对教育技术学的影响和启示。

专家介绍

 陈向明,女,北京大学教育学院教育与人类发展系主任 教授、博导。湖南省华容县人,1953年出生于吉林省长春市。在湖南省长沙市度过青少年时期,文化大革命期间当工人及中小学代课教师八年。1977年入湖南师范大学外语系学习英语语言文学,获文学学士学位,毕业后留校任教。1984年入北京师范大学外语系攻读英语文体学硕士学位,毕业后留校任教。1988年赴美国哈佛大学学习,于1989年和1994年先后获得教育学硕士和博士学位。
  1995年回国至今,在教育研究领域身体力行地推广质的研究,在国内教育界产生了广泛的影响。曾主持或参与国际国内各类教育研究和发展项目十余项,同时受聘为世界银行、联合国发展计划署、英国国际发展部等国际组织担任项目顾问或专家。论文著作覆盖研究方法,课程、教学与教师教育,高等教育,教育发展研究(参与、平等、贫困、性别、民族问题), 跨文化交流等领域,以及中英文研究报告20余篇。同时,她还承担了大量的社会服务工作,如校外兼职、校外授课、校外讲座和校外服务等。
    主要研究方向为教育学研究方法、课程与教学、跨文化人际交往和比较教育学,其他研究兴趣包括社会科学方法论、社会学、人类学、心理咨询等。
    个人主页:
http://www.gse.pku.edu.cn/xmchen/
 

专家介绍

 郭文革,女,北京大学教育学院教育技术系 副教授。1987年北京大学计算机系学士;1990年北大信息科学中心 硕士;北京大学教育学院高等教育学 在读博士;2003.8-2004.7,美国纽约州立大学访问学者
   发表论文:《本土化:国际高教信息化现状与发展趋势》、《美高校信息技术基础设施建设财政政策研究》、《围绕教学对象进行教学设计》、《网络环境下研究生教学模式探讨》等。担任教育部西部远程教师培训项目专家、联合国教科文西部教师培训项目评价专家等。 2003 年参加了《中小学教师教育技术标准》(初稿)的起草。
  研究兴趣:基于web的自适应教学系统、网络课程中的人际交互特性、媒体与教学、教育信息化等。
  

 
 
主持人介绍


 朱广艳,女,中学一级教师, 1999年获教育学硕士学位,同年到北京四中工作。 2001年8月开始在中国电化教育任编辑至今。曾在中国电化教育、外语电化教育、华中师范大学学报、现代远距离教育等杂志发表《教案和教学设计》、《科教片中蒙太奇的视觉思维功能》、《处理电视教材结构的几个认知心理学问题》、《重新审视远距离教育的社会相关性》、《基于网络环境的课堂教学设计》等论文 10余篇, 2002 年曾参加在新加坡进行的 APEC 教育信息化考察。

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本期承办:北 京 大 学

上期承办:上海师范大学