A Pebble-in-the-Pond Model for Instructional Development

主办者：

北京高校教育技术学专业研究生联谊会
上海高校教育技术学专业研究生联谊会

时　间：

10月30日 9:00－11:00

地　点：

『e-learning大讲堂』
　

【相关资料下载】

1、First Principles of Instruction(doc)   首要教学原理（盛群力　马兰　译）

2、A  Pebble-in-the-Pond　Model　For Instructional　Design(pdf)

3、A  Pebble-in-the-Pond Model for Instructional Development(ppt)

4、刘美凤老师的部分文章 part1 part2

PS：为便于同Merrill教授进行深入的讨论，请大家提前阅读他提供的文章，这是他的要求，也是我们参与者对专家的尊重！同时还请在此处留下您阅后的感受，谢谢！

【专家介绍】

详细介绍: Resumé of Dr. M. David Merrill E_mail: merrilld@byuh.edu

Dr. M. David Merrill: Professor of Center for Instructional Technology and Outreach at Brigham Young University - Hawaii. 荣誉： 1.1973年获杰出教育家称号 2.1977年获LDS教会教育委员资格 3.美国心理协会特别会员 4.计算机辅助教学系统发展协会特别会员 5.AECT教学开发部1985年年度图书大奖(Book of the Year)提名 6.Commended for chapter in AECT/DID 1988 book of the year 7.被教育技术杂志评为1989年教育技术界年度风云人物 8.1991获AECT教学开发部杰出期刊文章奖 9.1992年获计算机辅助教学系统发展协会学术与研究Al Avner Award奖 10.1992年获美国培训与发展协会颁发的“教学技术Ronald H. Anderson纪念奖” 11.犹他州立大学教育学院1992－1993年度杰出大学学者/研究者 12.1984被列为“最多产的教育心理学家”之一(Gordon,et al.Educational Researcher.Aug/Sep1984) 13.1987年被列为计算机辅助教学文献中“文章引用率最高的作者”之一(Wedman, Journal of Computer-Based Instruction，Summer 1987) 14.1988年被列为教育技术领域最具影响力的人物之一(Moore & Braden，Performance & Instruction，March 1988.) 三大理论贡献： 成分显示理论、细化理论、教学处理理论

本期承办：

　

上海师范大学

北京师范大学

上海外国语大学

上期承办：

上海师范大学

技术支持：

网梯科技发展有限公司

【主持人介绍】

刘美凤: 女，博士，北京师范大学副教授。1985-1992在北京师范大学无线电电子学系教育技术学专业就读，获理学学士和硕士学位，硕士导师尹俊华教授。1992年留校做教育技术学专业的教师，指导教师乌美娜教授。1997-2002年在北京师范大学国际与比较教育研究所读博士，专业是比较教育，导师顾明远教授，2002年6月获教育学博士学位。所教科目为：本科《教学设计》，研究生《教育技术学》和《教育技术学文献选读》。曾经在1997年8月至11月在香港岭南大学从事教师教育的项目研究，1999-2000在美国印第安纳教学系统技术系做访问学者，导师C.M.Reigeluth. 多次参加香港AECT和美国AECT年会，并做报告。发表论文（独立或与人合作）30余篇，主持或参加多项国家级项目。

　

刘曾: 女，上海外国语大学教育技术学三年级研究生，研究方向为绩效技术和企业培训，曾撰写过《中国双语教学现状和问题——暨上海双语教学调查报告》， 被收录入《外语语言文化论文集》；并参与了导师张祖忻老师所主持的《绩效技术概论》一书的编写工作。

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